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석고붕대 손뜨기 부조미술 이제 봄이 왔어요. 긴 겨울을 지나면서 '봄이 오면 한번 해야지' 하고 생각했던 작업들 중 하나는 페이퍼마쉐류의 작업들입니다.아무래도 물을 사용해야하고 잘 말려야 하기 때문에 겨울에는 하게되지가 않더라구요.새로운 마음으로 봄에 해볼수 있는 간단한 석고붕대 부조작업을 소개합니다. 학년: 4학년 분류: 부조 Relief Sculpture / 석고붕대로 손뜨기 미술작업 / 디자인 Design 개념:1. (석고붕대를 이용한 간단한) 석고뜨기 과정을 경험합니다.2. 완전입체인 환조가 아닌 반입체인 부조의 개념을 이해합니다.3. 자신의 손을 사용한 작업으로 개인적인 이야기가 들어간 작품을 만들어 나갑니다. 준비물: 석고붕대, 따뜻한 물, 핸드로션, 카드보드, 아크릴물감, 글루건, 할핀, 낚시줄, 바니쉬 순서: 1... 더보기
운동화 뎃생 - 사실화 아이들의 관찰력과 뎃생연습을 위해 한학기에 한두번 정도는 자세히 보고 그리기를 하는데요, 제가 즐겨 이용하는 신발을 소재로 사실주의 뎃생을 해 본 수업입니다.신발은 은근히 그릴 것이 많고 복잡하지만 그냥 장식이 아닌 서로가 연관되어 한 형태를 이루기 때문에 아이들이 집중해서 그리기에 좋은 소재가 되는 것 같아요.여러 다양한 각도에서 가능하기때문에 아이들이 새로운 각도를 시도해 볼 수도 있구요... 학년: 3~4학년 (물론 5~6학년도 가능한 수업이죠^^) 분류: 사실주의적 묘사 / 연필화 / 펜화 / 정물화 개념:1. 뎃생의 기본이 되는 관찰력과 집중력을 기르는 연습이 됩니다.2. 사실주의적 묘사를 연습합니다. 준비물: 도화지, 연필 (4B), 지우개, 운동화, 천, 검정펜 순서:1. 학생들이 3~5명 .. 더보기
사실주의적 점묘화 5학년 아이들과 작업해본 사실주의적 점묘화 Dot Painting입니다.이 작업은 실제로 점묘화를 사용하였던 후기 인상주의화가 쇠라의 그림들을 살펴보고 최대한 색을 살리기 위해 색을 섞지 않고 점으로 찍어 멀리서 보았을 때 색이 섞여보이도록 하는 원리을 배워보며아이들도 최대한 원색을 사용하고 중간색을 내기 원할 경우 색을 나란히 찍어보는 방법을 사용해 보았습니다.전시할 때에는 위의 사진들처럼 아이들이 보고 그린 실제 사진들을 함께 전시함으로보는 이들의 이해를 돕도록 하였습니다. 학년: 5~6학년 분류: 점묘화 Dot Painting / 후기 인상주의 / 쇠라 개념:1. 점을 찍어 그림을 그리는 점묘화에 대해 배워봅니다.2. 점묘법을 사용한 화가로 대표적인 후기 인상주의 화가 쇠라 (George Seura.. 더보기
원근감이 있는 파스텔 정물화 요 며칠만에 학교 주변에 쌓였던 눈들이 그야말로 눈녹듯 사라져 버렸어요. 놀라운 자연의 힘을 다시 한번 느끼며...얼마전 눈이 채 녹지 않았을 때 우리 6학년 아이들과 작업한 원근감이 있는 풍경배경의 파스텔 정물화를 소개합니다. 학년: 5~6학년 분류: 정물화 / 파스텔화 / 원근법 Perspective Drawing 개념: 1. 사실적인 정물화를 그려봅니다.2. 파스텔의 사용법과 효과를 배웁니다.3. 멀리 있는 풍경 배경을 표현하며 그림에서의 원근법 효과를 연습합니다. 준비물: 파스텔용 도화지, 파스텔, 연필, 지우개, 사각형 모양으로 구멍이 뚫린 두꺼운 종이 (5센티, 7센티) 순서:1. 밖의 풍경이 내다보이는 교실 창가에 정물을 놓고 아이들이 그쪽을 보고 앉을 수 있도록 미리 자리를 배치합니다. 2.. 더보기
티슈박스 재활용 미술 - 내 방 꾸미기 아이들이 열심히 그리기를 하고 나면 슬슬 놀이겸 미술이 되는 붙이기 등의 살짝 가벼운 느낌의 작업을 하며 숨을 좀 돌리고 싶어하지요.이번 시간에는 빈 티슈박스를 모아두었다가 4학년 아이들과 함께 재활용 미술작품을 만들어 보았습니다. 넓은 면으로 한 면을 잘라 오픈공간을 만들고, 자신의 방을 꾸며보는 입체작업이었습니다. 학년: 4~5학년 분류: 만들기 / 입체 미술작업 / Recycling Art 재활용 미술 / 원근법 개념:1. 박스안쪽을 꾸며주며 공간개념을 배웁니다.2. 물체를 입체적으로 만들어주며 입체개념을 연습합니다.3. 입체적, 평면적 표현을 섞어가며 원근감의 표현을 연습합니다. 준비물: 학생 숫자대로 티슈박스정도의 크기의 빈 박스를 준비합니다, 색지, 잡지, 천조각이나 넓은 리본조각들, 플라스틱.. 더보기
이름 디자인 2 이름디자인 수업은 1~2학년 카테고리에도 올려놓았는데요,3학년 수업은 조금 다른 형태로 진행해 보았습니다. 1~2학년이 흑백 디자인으로 해본 것에 비해3학년 아이들은 한가지 색을 사용할 수 있도록 하였어요.어떤 이유에서든 자신에게 중요한 색을 고르도록 하였구요,배경 디자인과 이름 디자인이 함께 하나의 디자인이 되도록 해 보았습니다. 움직이는 느낌을 주는 옵아트의 자료를 좀 더 보면서 어떤 패턴 디자인과 이름이 함께 어우러질수 있을까 하고아이들이 고민하는 시간을 가지기도 했습니다. 단순한 배경이더라도 이름과 함께 어우러지면서시각적 착각을 불러일으키는 옵아트를 경험해보고모양과 배경이 하나가 되는 그림을 시도해 본 시간이 되었습니다. 학년: 2~3학년 (4~6학년 아이들도 가능한 수업입니다.) 분류: Desi.. 더보기
바닷속만들기 입체작품-재활용 미술 제가 가르치는 학교는 유치원 과정이 운영되고 있는데요,이 멋진 작품들은 우리 유치원 아이들의 작품들이랍니다."Under The Sea"깊고 깊은 바닷속에 살고 있는 친구들을 상상해보고그리고 오려내고 실로 매달아 움직이는 입체작품을 만들어보았습니다. 학년: 1~2학년 분류: Collage 콜라쥬 / 만들기 / 입체작품 / Recycling Art 재활용미술 개념:1. 박스의 입체적인 모양을 살려 입체공간 안에서 만들어보는 미술을 경험합니다.2. 박스의 안쪽 면에 붙여지는 물고기들과 실로 매달아지는 물고기들 사이에 거리감이 느껴지는 것을 배워봅니다. 3. 티슈페이퍼의 비치는 성질을 이용하여 다른 색의 티슈페이퍼가 겹쳐졌을 때 겹쳐 나타나는 색의 혼합현상을 알아봅니다. 준비물:티슈박스, 여러가지 색깔의 티슈 .. 더보기
연극무대세팅 이 무대는 지난 학기에 공연한 You Can't Take It With You 라는 연극의 무대였습니다.중고등학교 학생들이 준비하였고, 주말에 이틀동안 학교에서 공연되어누구라도 티켓을 사고 와서 관람할 수 있는 오픈 플레이였답니다. 이 무대가 꾸며진 장소는 학교 강당인데요,이 연극을 위해 특별히 나무로 세팅을 하고 페인트를 칠하고 그 위에 스텐실 기법으로 무늬들을 하나 하나 그려넣어 벽지처럼 만들고중간 중간의 기둥들에 같은 색의 종이를 둘러주어 한 공간처럼 보이도록 하고커텐을 달고 액자를 걸고 카펫을 깔고마지막으로 연극내용과 어울리는 갖가지 소품들을 채워 넣으며...... 함께 이야기하며 작업해나가는 기쁨도 있었지만 거의 일주일 가깝게 수업시간 이외에는 줄곧 사다리끝에 매달려 색칠을 하고 리본끈과 띠벽지.. 더보기
동물 사진이미지 연장하여 그리기 이번 시간에는 동물들의 사진 중 얼굴부분을 포함한 부분사진 이미지를 연장하여 동물 그림을 완성하고 주변의 이야기를 만들어주는 작업을 해 보았습니다.사진 이미지를 연장하는 작업은 사실적인 묘사작업이 연습해보도록 하였고요, 주변 이야기는 자유롭게 상상한 이야기로 채우도록 하였습니다... 학년: 1~3학년 분류: Painting 그리기 / Collage 콜라쥬 / Realistic Drawing 사실적 묘사 개념:1. 부분 사진 이미지를 사실적인 묘사로 연장하여 그리면서 사실적 묘사를 연습하게 됩니다.2. 사진 이미지를 풀로 붙이고 그림으로 완성하는 "콜라쥬"기법을 배웁니다.3. 색연필, 색싸인펜, 물감 등의 효과와 용도가 다름을 배우게 됩니다. 준비물: 다양한 동물들의 얼굴부분 사진, 8절 도화지, 물감, .. 더보기
고흐의 "Starry Night" 경험하기 이번 시간에는 화가 빈센트 반 고흐의 Starry Night을 주제로 협동작품을 해 보았습니다.늘 새로운 것에 도전하는 것을 즐거워하는 우리 아이들,게다가 협동작품으로 옹기종기 모여 함께 이야기까지 하면서 작업을 하다보니 진짜 재미있었던 모양이예요.모두 마친 후에도 더 하고싶어 아쉬워하네요...^^; 학년: 5~6학년 분류: Painting 그리기 / Vincent Van Gogh 빈센트 반 고흐 / Group Project 협동작품 개념:1. 고흐 (Vincent Van Gogh)와 그의 작품에 대해 알아봅니다.2. 고흐의 Starry Night을 따라해보며 그의 작품 스타일을 경험해봅니다.2. 그룹으로 함께 작업하는 협동작업을 통해 다양한 스타일이 모여 하나의 작품을 이루는 것을 배웁니다. 준비물: .. 더보기

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