본문 바로가기

전체 글

선을 이용한 디자인 만들기 선을 이용한 디자인을 해 보았어요.장난같이 느껴지는 선의 이어짐이멋진 볼륨감을 이뤄내는 작품으로 변화하는 것을 경험하였지요. 우리 기특한 4학년 학생들이 이 작업을 하면서 질문했어요. "선생님, 근데 이거 옵아트 맞지요?"그러고보니 그렇기도 하더라구요.이제는 얼추 조금씩 미술장르를 읊어가는 우리 아이들이 귀엽기만 합니다 ^^ 학년: 4~6학년 분류: 선 디자인 Line Design / 입체감 / 옵아트 Op Art 목적: 학생들은...1. 선을 이어가면서 만들어지는 디자인을 경험해봅니다.2. 색을 칠하면서 입체감을 나는 표현에 대해 배우고 연습해봅니다.3. 여러가지로 추측이 가능하고 감상이 가능한 추상에 대해 경험합니다.4. 일정하게 반복되는 선이나 패턴으로 인해 시각적인 혼동을 가져오는 "옵아트"에 대.. 더보기
색의 밝기 단계 나누기 와~ 요즘은 방학이 가까워오면서 학기를 마무리하느라 아무래도 분주한데요,물건들을 정리하다가 예전에 3~4학년 학생들과 함께 했었던 작업을 발견하였어요.색의 계열과 톤에 대해서 배우면서 해본 수업이었는데요,학생들이 어떤 색들이 같은 톤에 들어갈 수 있는지, 또한 같은 색의 계열에 들어갈 수 있는지 생각해 볼 수 있는 수업이 되었어요~ 학년: 3~4학년 분류: 디자인 / 톤 Tone / 색의 계열 목적: 학생들은...1. 색에 흰색을 섞어 밝기를 조절하여 나타내는 톤의 개념을 배우고 연습해 봅니다.2. 잡지의 색깔부분을 이용하여 밝기의 정도를 점층적으로 나눠봄으로 같은 색의 계열에 대해 배워봅니다.3. 디자인의 기본이 되는 색에 대해, 색의 밝기 조절에 대해 배우고 연습해 봅니다. 재료: A4 사이즈의 흰도.. 더보기
쓰레기 콜라쥬 이번 수업에는 쓰레기통 속에서 나올 수 없는 물체들이 튀어나오는, 실제로 일어날 수 없는 일을 상상해보는 수업을 해보았어요. 다양한 아이디어들로 각기 다른 작품들이 완성되었는데요,사진을 보면서 우리 아이들의 작품을 감상해보세요~ 위의 작업은 꽃을 사랑하는 마음을 가진 학생에 의해 만들어졌어요.너무나 예쁜 각양각색의 꽃들과 나비들, 새들이 쓰레기통으로부터 나오고 있네요. 위의 두 작품은 쓰레기통 속에서 동물들이 나오고 있어요. 특별히 오른쪽 작품은 동물원이 나오고 있는 모습이예요.동물원에서 볼 수 있는 동물들의 모습 뿐만 아니라 동물원에 가고 있는 차, 동물원 안에서 타고 다니는 자전거,배고플때 사먹는 페스트푸드점의 햄버거 등 다양한 연관되는 아이디어들이 함께 등장하고 있네요. 위의 작업은 열대지역에서 살.. 더보기
따뜻한 손, 차가운 손 \ 따뜻한 느낌의 색과 차가운 느낌의 색에 대해 배워보았어요.자신의 양손을 팔꿈치까지 대고 그린 후 한 손은 따뜻한 느낌의 색으로, 다른 한 손은 차가운 느낌의 색으로 칠해 보는거죠.여러가지 색을 사용해보기 위해 패턴을 그려주고 각각의 패턴에 최대한 여러 색을 사용해 보도록 하였어요. 이 작업은 구분이 쉽고 분명한 빨강과 파랑부터 시작하여약간 아리까리한 노랑이나 갈색류,완전 어려운 노르스름한 녹색과 푸르스름한 녹색의 다른 느낌,푸른색이 많이 들어간 보라와 붉은 기가 많이 들어간 보라의 차이 등여러 색에 대해 생각해보고 적용해보는 시간이 되었답니다. 학년: 1~3학년 분류: 따뜻한 색 & 차가운 색 Warm Color & Cold Color / 패턴 Pattern / 디자인 Design 목적: 학생들은.... 더보기
Junk Jelly Fish 지난 글에 풍선을 이용한 해파리 만들기를 올렸는데요,우리 1학년 학생들과 풍선 작업을 하면서 워낙 고생을 해서어떻게 하면 좀 더 쉽게, 그렇지만 여전히 해파리의 특성을 살리면서 의미있는 미술작업을 할 수 있을까 고민했지요. 그래서 나온 해파리 만들기 2탄, 재활용품을 이용한 해파리 입체작업을 소개합니다.풍선이 투명한 재활용품으로 바뀐 것 이외에 작업과정은 거의 비슷한데요,어린 학생들이 따라오기에는 훨씬 수월하더라고요 ^^ 그렇지만 역시 페이퍼마쉐 작업,학생들이 즐겁게 참여한 것은 말할 것도 없지요 ~ 학년: 1~3학년 분류: 재활용 미술 Recycling Art / 해파리 입체작업 Jelly Fish making / 모빌 / 페이퍼마쉐 Paper Marche / 종이죽 목적:1. 투명한 재활용품을 이용하.. 더보기
페이퍼마쉐 해파리-풍선편 늘 봄이 되면 가장 먼저 하고싶어지는 페이퍼마쉐작업,특히나 제가 지내는 이곳은 겨울이 무척 길기 때문에 봄을 오래 기다리지요. 이번 수업은 우리 1학년 학생들과 함께 해본 해파리 만들기예요. 풍선을 이용한 페이퍼마쉐 작업인데요,아이들의 즐거워하는 모습을 찍어둔 사진들이 몇장 있어서 함께 올리면서 설명을 드릴려고요 ~ 학년: 1~3학년 분류: 페이퍼마쉐 Paper Marche / 종이죽을 이용한 만들기 / 입체작업 / 모빌 / 해파리 Jelly Fish 목적: 학생들은...1. 풍선을 이용한 입체작업을 경험합니다.2. 손가락을 이용하여 종이를 풀에 담궜다가 문질러 붙여주는 작업과정 가운데 재료의 느낌을 느끼고 경험합니다. 3. 비치는 성질을 가진 티슈페이퍼를 사용함으로 한겹, 두겹, 세겹을 붙여나갈때 색의.. 더보기
나도 팝아트 작가! 이 작업은 미술블로그인 artolazzi.blogspot.com의 Handy Andy 라는 작업을 참고하여 한 것입니다. 50여년이라는 시간이 흐른 지금에도 구식이라는 느낌이 전혀 들지않는 작품을 남긴 팝아트 작가 앤디워홀은 우리 어린 학생들에게는 미술의 전형적인 구속의 틀을 뛰어넘은 멋진 아저씨이지요. 이번 시간에는 판화 기법으로 반복을 이용한 패턴을 즐겨 사용한 앤디 워홀의 작품을 살펴보고 자신의 손을 이용한 팝아트 작품을 만들어 보았어요. 학년: 1~3학년 분류: 판화 Print Making / 패턴 Pattern/손바닥 찍기 Hand Print / 팝아트 Pop Art 목적: 학생들은 ...1. 팝아트에 대해 알아봅니다.2. 팝아트 대표작가인 앤디워홀의 작품들을 살펴보며 그 특성에 대해 살펴봅니다.. 더보기
고흐의 사이프러스 따라그리기 고흐가 해바라기와 함께 그림의 소재로 즐겨 사용한 사이프러스 나무를 그려보았어요.이 작업은 Road with Cypress and Star, 1890 를 복사하여 그 위에 색칠하는 방법으로 그려본 그림이예요. 마치 고흐의 감흥을 느끼기라도 하는 듯...영감이 느껴지는 작품들이 완성되었답니다~ 학년: 4학년 분류: 인상주의 / 빈센 반 고흐 / 싸인펜화 / 크레파스화 목적: 학생들은...1. 인상주의 화가인 고흐의 작품들을 보고 감상하며 화법을 따라 그려봅니다.2. 따라그리기와 동시에 자신의 감성을 집어넣은 주관적 따라그리기를 해봅니다.3. 싸인펜과 크레파스, 파스텔 등의 재료들 중에서 선택하여 그려봄으로 나타내어지는 각기 다른 효과를 알아봅니다. 재료:고흐 작품사진 복사 - 일반종이에는 안되고요... 도.. 더보기
거미와 거미줄 그리기 이 수업은 그동안 여러가지 생각할 것도 많고 도전이 되었던 미술수업에 잘 임해준 우리 학생들에게 쉼과 즐거움을 주고자 조금은 단순하고 어렵지 않은 당일 수업을 진행해 본 것인데요, 우리 2학년 학생들과 함께 이 수업을 시작하면서 거미사진 슬라이드를 보여줄 때, 학생들은 모두 "악~ 징그러워~~!!!" 하며 진저리를 쳤지요. 그러나... 막상 시작해서는 재미있고도 쉬운, 새로운, 자유로운 이 수업에 무척이나 매력을 느끼는 것 같았어요~ 학년: 1~2학년 분류: 거미 그림 / 크레파스와 물감 페인팅 / 패턴 Pattern 목적: 학생들은...1. 곤충 거미와 거미줄을 관찰하여 보고 그림에 나타내 봅니다.2. 크레파스와 물감이 서로 섞이지 않는 현상을 이용한 그림을 그려봅니다.3. 거미줄을 그림으로 자연스럽게.. 더보기
우주공간 만들기-티슈박스 재활용 4학년 아이들과 함께 해본 티슈박스 재활용 "우주공간 만들기"예요. 이 작업도 역시 오랜 시간 티슈박스를 차곡차곡 냉장고 위에 모아두었다가드디어 어느정도의 양에 도달하여 학교로 가져가 시도해 볼 수 있었던 수업이지요.언제 이걸 모으나 싶다가도 어느새 시간이 이렇게 흘러 한 반씩 수업이 가능해 지네요 ^^ 다쓴 티슈박스를 모아 한쪽 면을 뚫어 만든 공간은 이차원의 우주가 아닌 삼차원 공간의 우주를 가능하게 해주지요.박스 안을 이루는 다섯면 모두를 그려주되, 여러면에 걸쳐진 물체를 그려봄으로 물체가 평면적인 그림이 박스모양으로 인해 입체화 되는 것을 경험할 수 있는 시간이 됩니다.또한 대롱대롱 매달아주는 물체들로 인해 공간감이 있는 작품이 완성되었네요~ 학년: 3~6학년 분류: 입체작품 / 재활용 미술 / .. 더보기

티스토리툴바